自主型公益專案

財團法人文曄教育基金會 /
「遠鄉閃閃」文曄校園攝影深耕計劃

一張照片，感受孩子的心視界，啟動了孩子的潛力與專注力，帶動孩子的點滴成長，看見孩子勇於表現與表達，提升孩子的自信。

本案的源起，感謝公益平台文化基金會 2013 年「孩子的另一扇眼睛」校園攝影深耕計劃，讓攝影所帶來的感動，啟迪孩子的心靈，為孩子開啟新的生命視野，文曄教育基金會也成為合作夥伴。

2019~2020 年，文曄教育基金會全力支持由徐振傑擔任專案主持人的校園攝影深耕計劃，持續在新北市瑞芳區瑞濱國小、新北市三峽區民義國小、新北市淡水區興仁國小、宜蘭縣頭城鎮大溪國小、宜蘭縣蘇澳鎮士敏國小、宜蘭縣大同鄉大同國小樂水分校等六個偏鄉小學耕耘服務，在校長及老師的通力支持下，幫助了 188 位學生參與課程。

教育其實是由許多一點一點的亮光，匯聚成很大的光，再照耀在孩子身上的。在教育的第一現場，攝影也許只是個媒介，攝影志工的陪伴與熱情，燃起了孩子無限的想像與求知慾，當孩子呈現令人驚艷的作品時，那一道獨一無二的眼神，驗證了孩子自己的驕傲，當孩子寫詩寫文說出自己的作品時，家長們欣喜孩子的進步及勇於自我表達能力的提升。

資助型專案一

合作單位：財團法人公益平台文化基金會
合作事項：均一國際教育實驗學校的共同推動
合作時間：2015 ~ 2020 年

2015 年起，文曄教育基金會投入公益平台文化基金會對台東均一實驗高中創意學群課程計劃的推展，歷經多年的努力耕耘及課程規劃的調整，2019 年均一學校經教育部核准正式更名為均一國際教育實驗學校，含小學、中學、高中的完整學程。

為實踐在偏鄉辦學及努力落實創新實驗教育的重要使命，回到教育的做人、生活及做事的基本目的，在實驗教育課程規劃上，呼應教育未來趨勢及素養導向的教育精神。

2020 年，為提供全人發展的教育，小學部採用華德福教育，國高中部發展六年實驗課程，包含了「國際連結」、「生命探索」、「創意學群」、「專業通識」及「自主學習」課程。

累積六年的涓滴灌溉，我們期待用教育改變台灣的未來，均一國際教育實驗學校，讓孩子可以選擇一條尋找自我天賦之路。

資助型專案二

合作單位：財團法人誠致教育基金會
合作事項：翻轉拯民國小公辦民營計劃
合作時間：2017 ~ 2022 年

2017 年，創立於 1948 年的雲林縣拯民國小，全校只剩下 27 個學生，改變這所位於雲林監獄旁學校的命運，由雲林縣政府同意公辦民營的辦學，並委託財團法人誠致教育基金會承辦，文曄教育基金會長期捐助下逐步翻轉，2020 年學校學生人數達 111 人，拯民國小已成為雲林虎尾地區的首選入學考量。

根據最新統計，拯民國小的校長及來自一群「為台灣而教」(Teach For Taiwan, 簡稱 TFT) 培訓的老師共 15 人，平均年齡 27.8 歲，堪稱全台教師最年輕的學校，預計 110 學年度的新生招生將增加一班，希望油然而生。誠致教育基金會借鏡美國 Knowledge Is Power Program (簡稱 KIPP) 學校的成功經驗，在台灣經營公辦民營的學校 KIPP-Inspired School In Taiwan (簡稱 KIST) 以「努力學習，友善待人」為校訓，培養七大品格核心能力：熱情、樂觀、好奇、感恩、自制、堅毅、社交智慧。

資助型專案三

合作單位：財團法人台灣早產兒基金會
合作事項：生命關懷的早產防治教育
合作時間：2015 ~ 2020 年

2020 年，台灣人口數首年出現負成長，新生兒人數創下史上新低，2020 年全年出生數 16 萬 5,249 人，其中早產兒比例約 8%。

文曄教育基金會與早產兒基金會自 2015 年起共同致力於早產兒早期療育、健康照護之正確教育知識，讓這些早產兒小天使可以擁抱健康快樂成長。

1976 年馬偕醫院成立的新生兒加護病房成為新生早產兒堅定的靠山，做為第一顆守護種子的許瓊心醫師站在第一線，總覺得小兒科離死亡很近，面對早產兒新生命的蒞臨，都要把巴掌大的孩子救回來。

許醫師超過四十年的精確且迅速的臨床經驗，被稱為「行走的教科書」，全面提升新生兒醫療照護品質。

由文曄科技贊助出版的「親愛的醫師媽媽」，撰文寫出早產兒守護者一個又一個救治小生命的故事，也從中為第一線的護理人員建構了新生早產兒醫療的照護聖經。書籍義賣所得新台幣 684,519 元全數捐助財團法人台灣早產兒基金會。

資助型專案四

合作單位：財團法人為台灣而教教育基金會
合作事項：全職教學專案的師資培訓計劃
合作時間：2015 ~ 2020 年

為台灣而教教育基金會 (Teach For Taiwan, TFT) 於 2013 年成立，為了教育機會均等而奮鬥的人才發展基地，為培育具使命感的教師，與高需求地區如台灣偏鄉，協力創造優質的教育環境，帶動孩子的公平發展機會而努力的運動。

文曄教育基金會於 2015 ~ 2020 連續六年資助 TFT 進行兩年計劃的全職教學專案的師資培訓計劃，累計至今，TFT 已送出 212 位計劃成員，投入全台 8 個縣巿，累積服務 68 所學校，影響所及超過 5,000 位學童，合作學校回饋的滿意度高達 97%。

世界銀行組織曾經指出，教育是消弭資源分配不均最重要也最根本的手段，教室是讓奇蹟發生的地方，而要讓奇蹟發生，必須有優秀的老師；經濟學人也報導，投資「人才」走向教育，是消弭貧富差距的關鍵。

文曄教育基金會與TFT 共同希望，有一天，台灣所有的孩子，不論出身，都能擁有優質的教育和自我發展的機會。

資助型專案五

合作單位：社團法人台灣原聲教育協會
合作事項：109 學年度遠距課業輔導計劃
合作時間：2015 ~ 2020 年

2015 年文曄教育基金會開始支持台灣原聲教育協會在南投縣信義鄉玉山山腳下的國中、高中高職的學生實施網路課業輔導計劃，利用平日晚上進行一對一各學科的遠距課輔。

螢幕的這一端是台北地區的都巿教師及大學生，連線的那一端是清寒偏鄉學子的課業提問，這一問一答之間的交流，有效地運用數位科技的資源，彌補教學落差並提升學生的適應能力。

資助型專案六

合作單位：中華民國愛自造者學習協會
合作事項：機器學習教育平台 MLGame Platform
合作時間：2020 ~ 2022 年

人工智慧在世界趨勢的潮流中方興未艾，隨著AI 在各個領域的應用面愈來愈廣泛，文曄教育基金會支持中華民國愛自造者學習協會 (Program the World Association, PTWA) 推展機器學習平台，運用程式積木、競賽系統與教材等功能啟發莘莘學子，與時俱進的了解遊戲 AI 的設計樂趣。

自 2018 年開課至今，平台註冊人數超過 1,500 人。

資助型專案七

合作單位：中華民國自閉症基金會
合作事項：推動世界衛生組織發展遲緩兒童親職技巧訓練
合作時間：2020 ~ 2022 年

文曄教育基金會與中華民國自閉症基金會合作，推動世界衛生組織發展遲緩兒童親職技巧訓練台灣推廣計劃 (Caregiver Skills Training Programme, 簡稱 WHO-CST)。

依據教育部特殊教育網 2019 年統計，台灣發展遲緩兒童有 14,732 人，學齡期身障人數近十年來平均每年有 6% 成長率。

CST 的計劃以家庭為中心的早期介入服務方式，訓練家長在家教導自己的孩子，協助主要照顧者發現自己的優勢，建立其內在的力量，不但達到主要照顧者增能賦權的效果，還可以彌補專業人員不足的現象，並促進兒童能力的發展和減少問題行為。

從衛福部的調查報告指出，目前台灣尚有 13 個縣市 37 個鄉鎮區同時缺乏衛生、社福、教育早期療育資源。本計劃的推動，預計 2020-2022 年期間累計服務可以達到 352 個以上家庭，影響所計可達 49,280 人。

資助型專案八

合作單位：秋野芒文創協會
合作事項：秋野芒劇團偏鄉戲劇之旅
合作時間：2018 ~ 2020 年

為什麼偏鄉的孩子看不到戲！

山太深，而路太遠；孩子太少，父母太忙。對偏鄉小學的孩童來說，出門看戲，不只不易，甚至從來不被考慮。秋野芒文創協會成立於 2015 年，從花蓮出發，走向台灣各個山深路遠的孩子眼前，創造孩子生命中的第一場戲！

劇團逐年製作新劇，主要的編劇和導演是協會的創辦人東華大學華文系的許子漢教授，帶領著每一年招募的大學生志工與秋野芒團隊協力完成。每年舉辦的工作坊，由專業的講師來培訓參與的大學生們，從頭學起，自己釘舞台、畫布景、縫戲服、組線路、排戲，「動手做」是秋野芒很重要的精神。

文曄教育基金會贊助秋野芒劇團巡演成果：

• 累計至 2020 年演出共 314 場，吸引超過 23,790 人次。
• 行徑約 28,681 公里，約可環島 23 圈。
• 累積培育志工將近 7,345 人次。
• 台灣本島：所有縣市（除台北市）均已演出。離島：綠島及蘭嶼已演出。
• 足跡已遍及花蓮縣 13 個行政區，完成花蓮縣 86 間國小演出紀錄。